viernes, 11 de noviembre de 2016

Tema 1: La psicología de la conciencia en el pasado

LA PSICOLOGÍA DE LA CONCIENCIA EN EL PASADO: WUNDT Y TITCHENER.

ÍNDICE
1. Wundt
2. Ttichener
3. El psicoanálisis de Simung Freud
   -Terapia de psicoanálisis
   -Principios básicos
   -La psique para Freud
   -Perspectivas/teorías
4. Corrientes alternativas a la psicología científica
   -Funcionalismo
   -Gestalt

1.   WUNDT

Áreas que buscaba:

1.   ¿Por qué hay conexión?
2.   Estudiar el conocimiento, averiguar las áreas mentales.
3.   Leyes que ingresan conexiones entre neuronas.
TEORÍA: Lo que se siente inmediatamente; estímulo - respuesta, percepción sensorial.
¿Qué pasa en el cerebro para que se de esa situación? 

2.   TITCHENER.

Estudiar estas teorías a partir de este método.
  • Introspección ➨ conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados mentales. Ser consciente de lo que sientes.
Según https://lamenteesmaravillosa.com/un-viaje-hacia-la-introspeccion/ : La introspección es un proceso mental por el que la persona mira hacia su interior y es capaz de analizar sus experiencias propias, es decir, realiza una autoobservación sobre sus procesos de conciencia
Requisitos:
1.    Conocimiento inmediato: Se entiende por inmediato el objeto que se conoce sin el intermedio del otro.
2.    Conocimiento referido a los estados mentales:

3.    Conocimiento de uno mismo.

Ambos tienen como objeto de estudio la conciencia y la estudiaban mediante la introspección analítica o experimental (psicología introspeccionista)




OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

1.    1.  Analizar los procesos de la consciencia hasta llegar a los elementos o unidades más simples de su estructura. Pretendía encontrar los últimos átomos o unidades mentales.
2.    Describir cómo se conectan entre sí dichas unidades para constituir las estructuras básicas más complejas.
3.    Determinar las leyes que rigen tales conexiones.
TEORÍA
  • Wundt mantuvo que el psicólogo debía ocuparse de la experiencia inmediata, la sensación (lo que el sujeto siente) , dejando el campo de la experiencia inmediata (procesos neurofisiológicos) que condicionan biológicamente la sensación a otros investigadores.
  • Titchener pretendía describir la estructura o anatomía de los principales procesos mentales, pero al igual que Wundt usando la introspección. Más interesados en el qué, que en el cómo de los fenómenos de la consciencia.
INTROSPECCIÓN
Conocimiento que el sujeto tiene de sus propios estados mentales. Capacidad reflexiva que la mente posee de referirse o ser consciente de forma inmediata de sus propios estados.
Los requisitos para que se de la introspección son los siguientes:
  • Que sea conocimiento referido a los estados mentales.
  • Que los estados mentales conocidos sean los del propio individuo que realiza la introspección.
  • Que dicho conocimiento no sea indirecto, si no inmediato.


3. EL PSICOANÁLISIS DE SIMUNG FREUD.
·        ¿Crees que sus orígenes familiares influyeron en sus posteriores teorías? ¿y sus relaciones personales?
Sí, porque sus teorías son muy machistas y los judíos son muy machistas. Solo tuvo relaciones con su mujer, y mantenía una relación con su hija, pero sin sexo.
·        ¿Qué estudió y en que se especializo?
Psicoanálisis de las personas, enfermedades mentales.
 ¿Qué tipos de adicciones tuvo? ¿Crees que por ello pudo llegar a sufrir algún tipo de enfermedad mental?
Era adicto al trabajo, al tabaco y a la cocaína. Era una persona débil. Si.
·        ¿Cómo llego a convertirse en el padre de la hipnosis?
Experimentando con enfermos de histeria, tumbándolos y hablando con ellos sobre sus síntomas (cura de charla).
 ¿En qué se relacionan estos tres términos? Asociación libre, sueños, autoanálisis.
Asociación libre de sus propios sueños, todo lo que te viene a la mente, lo analizaba y lo asociaba con su realidad.
·        ¿Qué es el complejo Edipo?
Se trataba de el apego que tiene un hijo a por su madre, y el rechazo hacia su padre o viceversa. Querían matar a su padre y casarse con su padre. Él lo llevó a tal extremo, que tuvo una relación con su hija.
·        Enumera algunos aspectos interesantes sobre la importancia del sexo y el género en sus teorías psicológicas.
Unía el sexo a la etapa infantil.
El pene era superior y denominaba a las mujeres como continente oscuro. Pensaba que todas las mujeres querían tener un pene.
Pensaba que el sexo era la solución a todos los problemas. Pero cuando era con condón o masturbación, era malo.

Para él todo tenía que ver con el sexo.



Surge en respuesta a los problemas que planteaba la teoría de Wundt
Pretende establecer un campo real de estudio sobre procesos psíquicos inconscientes (ignorados por el sujeto) parte de los cuales pueden aflorar a la mente sometiéndose a una terapia psicoanalítica.
  • Inconsciente: alude a los deseos, ideas, sentimientos, etc..  desconocidos y generalmente repudiados por el sujeto por su carácter vergonzoso, agresivo, sexual, etc..
TERAPIA DE PSICOANÁLISIS.

La Psicoterapia Psicoanalítica es un proceso terapéutico basado en las teorías psicoanalíticas y que nos ayuda a resolver nuestros problemas psicológicos a través de un aumento de la comprensión de nuestro mundo interno (fantasías, pensamientos, emociones, sentimientos y sueños). Experiencias dolorosas y difíciles del pasado pueden afectar el modo en que nos comportamos y nos relacionamos en el presente. Esto ocurre incluso si el vínculo entre el presente y pasado no es claro. La Psicoterapia Psicoanalítica proporciona un lugar seguro y confidencial para hablar de nuestras dificultades emocionales y sus causas. La Psicoterapia Psicoanalítica no ofrece soluciones rápidas; es más un proceso gradual de comprensión de nuestro mundo interno y del tipo de relaciones que establecemos con los demás.

PRINCIPIOS BÁSICOS.


Pretende explicar el funcionamiento de nuestra mente con dos modelos:
  • Inconsciente: alude a algo ubicado en el cerebro debajo del consciente, preconsciente y consciente.
  • Define los conceptos de el ello, el yo y el superyó.
  • ELLO: constituye la parte mas primitiva de nuestro psiquismo, es decir,  la que se forma en primer lugar. Aquellos deseos o impulsos (pulsiones)  prohibidos o rechazados. Entre el pasado y el presente, no hay diferencia, de ahí su carácter atemporal. Se guía por el principio del placer; conductas reprobables que en ocasiones vivenciamos en los sueños, aunque distorsionando su contenido (deformación onírica).
  • SUPERYO: actúa como una especie de juez interior que nos dice lo que está bien o lo que está mal.
  • YO:  el que debe mediar entre los dos deseos del ello y las prohibiciones normativas impuestas por el superyó.


LA PSIQUE PARA FREUD.
  • Consciente: todo aquello que está presente en la conciencia en un momento determinado.
  • Subconsciente: todo lo que está debajo de la consciencia y que no está presente en un momento determinado o de forma constante. No está pensado en un determinado momento.
  • Preconsciente: todo aquello que está debajo del consciente pero que es fácil devolverlo al presente a lo consciente.
PERSPECTIVAS/ TEORÍAS.
  • Perspectiva económica: concebir que nuestra mente posea una determinada cantidad de energía psíquica, que use de forma adecuada o inadecuada (violencia), de ahí que se diga que tal energía está libre o ligada en nuestro psiquismo.
  • Perspectiva genética (evolutiva): frases de desarrollo psicosexual (oral, anal, fálica y genital).




CORRIENTES ALTERNATIVAS A LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA.

PSICOLOGÍA COMPRENSIVA
W. Dilthey (1833-1911)  dijo que el hombre no es una cosa, si no un sujeto situado en la historia, cuya vida transcurre en un mundo simbólico y cultural, que sólo puede comprender pero nunca explicar.  Sus concepciones acercan la psicología a la historia, a la ética, la literatura y las artes, y no a las ciencias naturales, alejando esta corriente psicológica de la psicología científica.


FUNCIONALISMO
  • Movimientos psicológico que tomó sus raíces intelectuales prioritariamente del espíritu pragmático de los norteamericanos y de las teoría evolucionistas de Darwin.
  • Su objeto de estudio es la consciencia, considerada como un conjunto de funciones biológicas nacidas para la adaptación y supervivencia de la especie.
  • W. James (1842-1910): la mente humana había surgido para un logro de una mejor adaptación del ser humano al entorno, elevando así las posibilidades de supervivencia al capacitarnos para elegir.
Los principales supuestos del funcionalismo son:
1.    La psicología funcional está interesada en las operaciones mentales y no en los contenidos, persiguiendo establecer sus antecedentes y sus consecuentes.
2.    La psicología ha de ser juzgada como una ciencia de las utilidades fundamentales de la consciencia (lo que suponía concebir la mente como algo dinámico, al servicio de una función), que intenta esclarecer la mediación que existe entre el organismo y su medio. La función de la consciencia, en todo caso, la adaptación.

3.    Existe una cierta interacción entre lo biológico y lo psíquico, debiéndose rechazar el dualismo cuerpo-mente, aunque metodológicamente (es decir, con fines de investigación), puede ser útil tal distinción.
GESTALT
El todo es más que la suma de las partes, lo que implica que un fenómeno mental no puede ser investigado a partir de sus unidades o contenidos más simples, si no como un todo: enfoque holístico.
La psicología debía ocuparse del estudio de la experiencia inmediata del organismo, aunque no de la forma analítica o atomista, si no como totalidades, tal y como la experiencia venga dada



WEBGRAFÍA


sábado, 8 de octubre de 2016

Introducción a la psicología..

Para comenzar con la asignatura, la profesora nos dijo una serie de preguntas, que tendríamos que responder y dar nuestra opinión personal y adentrarnos poco a poco en la asignatura, investigando sobre ella, ya que es una materia que nunca hemos visto.

·        ¿Qué es la psicología?
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano y animal, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
Según la Universidad de Sevilla, la Psicología es la ciencia que estudia la actividad y la conducta humanas en diversos entornos aplicados. Los ámbitos de actuación profesional se han ido diversificando a lo largo del tiempo y en la actualidad incluye no solo los tradicionales ámbitos clínico, educativo y de las organizaciones de la salud y la clínica, la educación y las organizaciones, sino que se ha expandido a otros como la promoción de la salud, la educación en contextos informales, las intervenciones comunitarias, el trabajo con adicciones, etc. La psicología tiene cada vez más presencia en nuestra sociedad actual en la que la diversidad de ambientes y personas con las que nos tenemos que relacionar hace necesario que se conozca cómo las personas piensan, sienten y actúan en los diferentes contextos y se sepa intervenir en los mismos.

·        ¿Para qué sirve la psicología?
La psicología es una ciencia que nos ayuda a conseguir autocontrol y conocimiento tanto de nosotros mismos como de los demás, esto hace que no sea un lujo, sino una necesidad cada vez más demandada que resuelve las dificultades de la vida cotidiana.

·        ¿Crees que la psicología es una ciencia? ¿Por qué?
Una ciencia es una disciplina que se rige mediante el método científico. ¿podemos considerar la psicología una ciencia? En las últimas décadas sí que se han hecho experimentos sobre la conducta humana. Sin embargo, uno de los principales objetivos de la ciencia es establecer leyes universales. Algo que la psicología no ha conseguido aún.
Desde mi punto de vista, la psicología es una ciencia que estudia los cambios de comportamiento de las personas y que si se han hecho experimentos sobre ella, se puede considerar ciencia, aunque en realidad no esté reconocida así.

·        ¿Orígenes de la psicología?
R. Descartes: la mente y el cuerpo son dos cosas de naturaleza totalmente distintas pero dependientes la una de la otra. Lo plasma en su famosa frase “pienso, luego existo”.
El dualismo cartesiano plantea el problema mente-cuerpo:
¿Cuál es la naturaleza de la mente?
¿Cómo interactúa ésta con el cuerpo?
¿Se puede someter a estudio científico?
Para él “la mente sólo podía ser estudiada mediante la reflexión filosófica y quedaba fuera del campo de la ciencia”.
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
ACADÉMICA
Wundt: el objeto de la psicología es el estudio de la mente, o la conciencia (mente=conciencia)
Se basaba en el uso controlado de la introspección o autoobservación de los contenidos mentales conscientes.
Método subjetivo, ya que los científicos encontraban en los contenidos de su mente aquello que querían ver (descubrimiento del pensamiento inconsciente)
CONDUCTISMO
John B. Watson: definía las conductas de interés en función de los estímulos o cambios mentales que las afectaba.
“La psicología es la ciencia objetiva cuyos principales fines eran la predicción y el control de la conducta”
- Pavlov: Condicionamiento clásico
- Thorndike y Skinner:
Condicionamiento operante: estímulo, respuesta y la asociación entre los dos.
Skinner (conductismo radical) “a la presentación de cierto estímulo se produce cierta respuesta”
COGNITIVISMO
- Teoría de la información (Shannon y Weaver): concibe la mente humana como otro tipo de sistema de procesamiento de la información.
- B. Bloom: elaboró una taxonomía de habilidades cognitivas que incluían términos como recordar, comprender, sintetizar y evaluar.
Aplicó conceptos como: memoria, pensamiento y razonamiento.
- Bruner: el cognitivismo es el estudio de los procesos mentales, y como tal debe estar volcado al estudio del acto de significado del hombre. La construcción cultural y los flujos informativos de significado son pues el andamio desde donde debe trabajar la psicología.
- Otros autores: Vygotsky, Piaget, Ausubel, etc.

·         Temas de estudio de la psicología
La Psicología estudia los fenómenos psíquicos. Se entiende por fenómenos psíquicos todas las funciones psicológicas humanas como la percepción, la memoria, la inteligencia, el pensamiento, la motivación, el aprendizaje, la sexualidad, las etapas del desarrollo normal y la conducta en general.
La Psicología también se extiende al ámbito Social y los fenómenos de grupo, como la familia, el deporte, la publicidad y el marketing.
En Orientación Vocacional la Psicología estudia los factores que intervienen en el proceso de elección de una carrera u oficio.
En el área de seguridad la Psicología participa con sus conocimientos en las negociaciones, en situaciones de crisis; en las prácticas forenses y también en el ámbito jurídico.

·        ¿Has oído hablar de los procesos psicológicos básicos?
Claro, además de oír hablar de ellos, también me he informado y documentado por curiosidad de qué vamos a ver en la asignatura y lo que he encontrado me resulta bastante interesante.
Los procesos psicológicos básicos son:
  • Memoria: Capacidad de almacenar, procesar y recuperar información.
  • Aprendizaje: Es la adquisición de conocimiento, habilidades, valores y actitudes.
  • Motivación: Esta fuerza actúa sobre un organismo en su interior que inicia o se deriva una conducta estipulada por una necesidad.
  • Emoción: Es un estado experimentado por el hombre, una reacción subjuntiva al ambiente que viene acompañado de cambios orgánicos de origen innato influido por la experiencia.
  • Atención: Este proceso involucra la selectividad, a partir de la cual se clasifican los estímulos sensoriales en aquellos que son relevantes y aquellos que son ignorados.
  • Percepción: Interpretación y transformación de la información.
·        ¿En qué crees que consiste el trabajo de un psicólogo?
Desde mi punto de vista, los psicólogos cuentan con la capacidad profesional para ayudarnos en el aprendizaje a enfrentar con efectividad los problemas de la vida y de salud mental.
Los psicólogos también están capacitados para administrar e interpretar diversas pruebas y evaluaciones que pueden contribuir al diagnóstico de un trastorno, u ofrecer más detalles acerca de la forma en que una persona piensa, siente y se comporta.

·        Aportaciones de la psicología a la danza.
La danza puede aportar muchísimo, no sólo de la forma en la que nos aporta a los bailarines, también de una forma terapéutica, usándola con cierta psicología. Un claro ejemplo es la Danzaterapia, aparece en el siglo XX y se trata de una serie de terapias que, a través de la creación y expresión, se adentran al mundo de las emociones y sentimientos del ser humano. A través de esta técnica, aumenta el placer y el bienestar, se superan inhibiciones, y se aprende con otros, a conocer y a expresar emociones.





WEBGRAFÍA